Día 4: La Fauna

El cuarto día es el día dedicado a la fauna de la región. Por ese motivo hemos pasado un maravilloso día en el Parque Nacional de Monfragüe visitando tanto la flora como la diversa fauna que este parque nos ofrece, poniendo especial atención al Buitre tan característico de la zona.

Excursión a Monfragüe

La primera parada de nuestro viaje ha sido el Centro de Interpretación de Monfragüe en la localidad de Villarreal de San Carlos, donde los chicos han aprendido como son los distintos ecosistemas que existen en el parque así como su increíble biodiversidad.

Después de conocer la zona de manera teórica, era hora de pasar a la práctica, por lo tanto nos dirigimos al Castillo de Monfragüe para disfrutar de unas espectaculares vistas de todo el parque y deslumbrar los primeros ejemplares de buitres.

A continuación, bajamos a la Fuente del Frances para comer y relajarnos un poco, y por último nos dirigimos al roquedo llamado "El Salto del Gitano" donde pudimos contemplar a los buitres en todo su esplendor.

Un espectáculo difícil de olvidar por su belleza paisajista y por la increíble cantidad de buitres que pudimos observar. A los chicos les ha encantado.

Por la tarde, vuelta a las clases donde estudiamos el hábitat de uno de los animales más importantes de nuestra peninsula: el lince ibérico. Estudiamos su ecosistema, sus características y sus amenazas y cómo combatirlas. Una bonita clase para terminar un magnífico día.

Día 3: La Flora

El tercer día del programa está dedicado a la flora. Nuestros alumnos han realizado diversas actividades para conocer las diferentes especies de plantas que se encuentran en este entorno.

Excursión en Bicicleta

Los chicos han realizado una excursión en bici por los alrededores del pueblo para conocer el entorno natural que nos rodea y familiarizarse con él. Una actividad lúdica a la vez que deportiva que les ha gustado mucho.

Recogida de Plantas Locales

Después del paseo en bicicleta, los chicos han ido a dar un paseo para recoger muestras de las plantas locales. Todo ello ha quedado reflejado en un "Mural Botánico" muy bonito.

Después de comer, los niños y niñas han realizado una actividad que les ha fascinado. Han realizado Tiro con Arco en el patio del colegio mientras que algunos de ellos realizaban una puesta en común sobre los típicos elementos de Halloween para una actividad que realizarían por la noche.

Día 2: La Tierra

En el segundo día la dinámica sigue igual, por la mañana se realizan dos talleres, en este caso relacionados con la tierra.

La Tierra y Creación de una "Planta Patata" (Potatoe Plant)

En el primer taller de la mañana los chicos han puesto en común sus conocimientos acerca de la tierra, para que se utiliza, que tipos de edificios existen, elementos naturales y el efecto del hombre sobre ella. Todos estos conceptos han quedados reflejados en un mural para su posterior exposición.

Después de la creación del mural, los chicos han creado su propia "Planta patata" a partir de tierra, semillas y una media para darle forma de patata. Se trata que los chicos sean responsables en el cuidado de su planta así como de que la vean crecer y observen el resultado de la naturaleza.

Creación de Jabones

En este taller los alumnos han aprendido el efecto de los productos químicos cuando se mezclan y como se pueden combinar, sus posibles usos y peligros.

Como resultado final, han realizado su propio jabón en la casa de los aromas.

Después de comer los chicos participaron en un juego llamado la "Montaña Humana" donde se trata de que los niños entiendan los diferentes elementos que erosionan una montaña. Unos chicos son el viento, otros el agua y otros los efectos químicos. Un juego muy divertido donde los alumnos se lo han pasado genial.

Más tarde, en nuestra clase, los chicos han aprendido a orientarse con una brújula. Se les ha enseñado los puntos cardinales en ingles y como expresarse para pedir información.
Posteriormente han realizado un mural donde esquemáticamente han representado los edificios más representativos del pueblo y su orientación respecto al albergue.

Por la noche toca una divertida actividad lúdica, "Halloween Cluedo" donde los chicos tienen que resolver un misterioso asesinato por las calles del pueblo. Todo ello ambientado en un espeluznante entorno de Halloween.

Día 1: El Agua

Durante el primer día los chicos han hecho actividades relacionadas con el agua. Durante la mañana los monitores han realizado dos actividades:

La destilación

En el espacio denominado "La casa de los aromas" los chicos han aprendido como es el proceso de destilación y han conseguido un aroma a partir de las hojas de eucalipto.

Mural de la destilación y fabricación de "Pulseras de agua"

En el segundo taller de la mañana, los alumnos han creado un mural sobre la destilación a partir de los conceptos aprendidos en el primer taller y luego han fabricado unas bonitas pulseras de agua.

Después de comer un poco de actividades lúdicas con el juego de los "Submarinos" y empezaron los ensayos de la actuación final que tendrá lugar el viernes.

A las 18:30 toca clase con los profesores del colegio donde los chicos repasaron lo que habían aprendido en el colegio antes de venir. Los alumnos aprendieron las diferentes partes de los ríos así como la contaminación y el efecto que el ser humano causa en ellos.

Ya por la noche, los chicos han participado en un concurso de preguntas y respuestas "Furor" y han realizado diversos juegos y actividades dinámicas.

Introducción al Proyecto

El objetivo principal de este programa es proporcionar al alumnado una actividad de inmersión en lengua inglesa que les permita desarrollar actividades comunicativas en esta lengua en un entorno de comunicación real, a la vez que profundizan en conocimientos relevantes de otras áreas y materias del currículo de su nivel educativo.

La duración de la actividad tiene lugar durante cinco días completos y seis noches en la localidad de Romangordo (Cáceres) cerca del Parque Nacional de Monfragüe.

El programa se desarrolla en torno a un tema central llamado "The World around us Speaks English", (El mundo a nuestro alrededor habla inglés). El programa se desarrolla en 5 subtemas:

1. El Agua.
2. La Tierra.
3. La Flora.
4. La Fauna.
5. El impacto humano sobre el entorno.

Durante toda la semana los alumnos irán desarrollando actividades alrededor de estos contenido tanto con los monitores establecidos por la organización como con los profesores del colegio.

Objetivos del Programa

A través de este proyecto pretendemos:

• Que nuestros alumnos puedan desarrollar la competencia comunicativa en ingles, principalmente las destrezas orales.
• Los niños tendrán la oportunidad de aprender no solo entre las paredes de la escuela, usando recursos ya de sobra conocidos como los libros e imágenes, sino que también experimentarán el proceso de aprendizaje a través de la observación y manipulación de objetos que tengan que ver con las materias que aprenden.
• Se llevará a cabo un uso de recursos TIC de una forma mas regular, tanto en el aula antes de la inmersión como en la semana de inmersión.
• Los alumnos aprenderán sobre su patrimonio natural local, regional y nacional.
• Al trabajar con alumnos de otro colegio de Sevilla y con otros profesores y monitores, los niños podrán desarrollar sus habilidades de respeto, trabajo en grupo y convivencia.
• El fomento de la creatividad es otro de los objetivos de este proyecto. Los alumnos participarán en actividades creativas que les permitirán fomentar la creatividad y la motivación al obtener sus propios productos finales.
• Paralelamente, los maestros participantes podrán en practica y aprenderán nuevas metodologías de trabajo mas dinámicas y flexibles que ayuden en un futuro a la mejora de la adquisición de la lengua inglesa en nuestro centro.